标题

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绪 论 9
第1章体育英语定义及研究现状 19
第2章英语专业(体育英语方向)建设现状及问题 33
第3章体育院校英语专业课程设计的相关理论分析 55
第4章体育院校英语专业课程设计需求分析 89
第5章英语专业体育英语方向的专业定位 112
第6章英语专业(体育英语方向)课程设置 125
第7章英语专业(体育英语方向)教学与评估 153
第8章结 语 175
参考文献 182
附录 195
未标题 107
关键字 1 (p1): 绪 论
1 (p1-1): 1.体育院校开设英语专业的背景
4 (p1-2): 2.体育院校开设英语专业的意义
5 (p1-3): 3.体育院校英语专业的困惑
7 (p1-4): 4.研究思路、意义和方法
7 (p1-4-1): 4.1 研究思路
8 (p1-4-2): 4.2 研究意义
8 (p1-4-3): 4.3 研究方法
9 (p1-5): 5.结构与内容
11 (p2): 第1章 体育英语定义及研究现状
11 (p2-1): 1.“体育英语”定义
12 (p2-1-1): 1.1 运用ESP理论定义“体育英语”范畴
16 (p2-1-2): 1.2 体育英语分类及定义
17 (p2-2): 2.体育英语的内涵分析
18 (p2-3): 3.体育英语学习者分类
18 (p2-4): 4.体育英语研究现状
19 (p2-4-1): 4.1 国外体育英语研究
20 (p2-4-2): 4.2 国内体育英语研究
24 (p2-5): 5.本章小结
25 (p3): 第2章 英语专业（体育英语方向）建设现状及问题
25 (p3-1): 1.英语专业（体育英语方向）建设中存在的问题
25 (p3-1-1): 1.1 人才培养目标定位
26 (p3-1-2): 1.2 教材建设
27 (p3-1-3): 1.3 课程设置
27 (p3-1-4): 1.4 师资队伍
28 (p3-1-5): 1.5 教学方法和手段
28 (p3-2): 2.体育院校英语专业目前现状
29 (p3-2-1): 2.1 问卷的设计
29 (p3-2-2): 2.2 问卷调查对象
30 (p3-2-3): 2.3 现状分析
42 (p3-3): 3.体育院校英语专业建设问题分析
43 (p3-4): 4.对英语专业（体育英语方向）建设现状的反思
44 (p3-5): 5.本章小结
47 (p4): 第3章 体育院校英语专业课程设计的相关理论分析
47 (p4-1): 1.课程的定义以及课程设计理论
47 (p4-1-1): 1.1 课程定义
48 (p4-1-2): 1.2 课程设计的定义
49 (p4-1-3): 1.3 课程设计取向
53 (p4-1-4): 1 4课程设计的基本要素
54 (p4-1-5): 1.5 课程设计模式
61 (p4-1-6): 1.6 课程组织
65 (p4-2): 2.需求分析理论
65 (p4-2-1): 2.1 需求分析的定义
65 (p4-2-2): 2.2 需求分析的来源
65 (p4-2-3): 2.3 需求分析的方法
66 (p4-2-4): 2.4 需求分析的模式
68 (p4-3): 3.ESP能力理论
68 (p4-3-1): 3.1 能力定义
69 (p4-3-2): 3.2 ESP能力分析
76 (p4-4): 4.定位理论
76 (p4-4-1): 4.1 定位理论定义
76 (p4-4-2): 4.2 定位理论内容
77 (p4-4-3): 4.3 定位理论与专业建设的关系
80 (p4-5): 5.本章小结
82 (p5): 第4章 体育院校英语专业课程设计需求分析
82 (p5-1): 1.需求分析研究
82 (p5-1-1): 1.1 需求分析研究问题
82 (p5-1-2): 1.2 需求分析研究对象
83 (p5-1-3): 1.3 需求分析研究方法
83 (p5-2): 2.研究结果分析
83 (p5-2-1): 2.1 2003年调查问卷分析
85 (p5-2-2): 2.2 2011年调查问卷分析
102 (p5-2-3): 3.本章总结
104 (p6): 第5章 英语专业体育英语方向的专业定位
104 (p6-1): 1.人才培养目标设计的理论
105 (p6-2): 2.体育院校英语专业培养目标现状
105 (p6-2-1): 2.1 体育院校英语专业培养目标分析
107 (p6-2-2): 2.2 培养规格分析
108 (p6-3): 3.人才培养目标分析
108 (p6-3-1): 3.1 专业知识与能力的构成
109 (p6-3-2): 3 2 确定体育人才范围
110 (p6-3-3): 3 3…